16 квітня благодійний фонд savED та Tokarev Foundation представили перший покроковий путівник для шкіл, громад і бізнесів зі створення технологічного освітнього простору зі STEM-складовою. У гайдбуку — узагальнений досвід запуску DIY «Вуликів» у прифронтових регіонах.

Презентація проходила за участі громадського сектору, представників соціально відповідальних компаній, а також Міністерства освіти та науки України. Зокрема на події був присутній очільник відомства Оксен Лісовий. Модератором виступив актор та ведучий Євген Янович.

Що таке DIY «Вулики» і як вони працюють

Через повномасштабне вторгнення Росії в Україну виникла проблема в доступі до освіти на різних рівнях. За попередніми даними Міністерства освіти України, внаслідок війни постраждало понад 3700 закладів освіти, з них понад 390 зруйновано. 

Також пошкоджено 1744 українські школи, а 222 — знищені вщент. При цьому, за оцінками адміністрацій прифронтових областей, лише у 63% шкіл достатньо просторів для позакласних занять — гуртків, секцій, клубів тощо. Врахувавши масштаби руйнувань, а подекуди й неможливість відновлення освітніх закладів, Міжнародний благодійний фонд savED почав створювати в прифронтових громадах освітні центри, які отримали назву «вулики».

«Сучасний формат просторів, який дозволяє адаптувати дітей до офлайн-навчання після тривалого досвіду дистанційних уроків — через практичні заняття, які зацікавлять, покажуть реальні можливості STEM і допоможуть у профорієнтації», — розповідала під час презентації гайдбуку співзасновниця фонду savED Анна Пуцова.

DIY «Вулики» — це мережа практичних центрів для школярів, де навчання дітей проходить шляхом самостійного дослідження та експериментів. Назва відображає підхід — «зроби сам» (do it yourself). У таких центрах діти займаються робототехнікою, програмуванням, 3D-друком, лазерним гравіюванням та створенням наукових і медіапроєктів.

Формат DIY «Вуликів» допомагає зробити STEM/STEAM-освіту доступнішою для дітей з прифронтових та постраждалих внаслідок війни громад. Також центри зменшують освітню нерівність між містами та громадами. Тобто:

• DIY (Do It Yourself) — про інтерес, дії та сміливість експериментувати.
• STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) — про розуміння, структуру, логіку та інженерне мислення.
• STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) — про сенс та творчість.

Від занедбаного класу до лабораторії

Наразі таких просторів чотири — по два у громадах Дніпропетровської та Миколаївської областей. Вони створені для розвитку дітей у природничо-технічних напрямах і знайомства зі STEM/STEAM-освітою через практику.

Наприклад, у селищі Царичанка на Дніпропетровщині звичайний шкільний клас перетворили на DIY-лабораторію з робототехнікою, 3D-друком і лазерним гравіюванням. За 2025 рік цей простір відвідали понад 800 місцевих учнів. За результатами опитування savED, 96% учасників засвоїли нові для себе навички, а понад половини дітей планує використовувати ці знання у майбутньому.

Окрім дітей, до лабораторії у Царичанці долучилися й люди старшого віку. Вони власноруч змайстрували й допомогли встановити дерев’яні підвіконня в школі.

Що отримують громади

Згідно з дослідженням savED, у 2025 році лише 41% опитаних учнів в Україні регулярно залучали до позакласної діяльності. Серед головних бар’єрів для розвитку освітяни виділили відсутність людського та фінансового ресурсу громади, а також брак облаштованих локацій.

Формат STEM-просторів пояснюють як потенціал для інвестицій філантропів та бізнесу, а також як відповідь на системний дефіцит технічних спеціалістів ще на етапі шкільного розвитку нового покоління фахівців.

Що всередині путівника

Гайдбук — задокументований шлях від ідеї до запуску. У ньому прописані концепції, методики, перелік обладнання від базового до просунутого рівня, рекомендації для навчання педагогів. Окремо пояснюють підходи DIY, STEM і STEAM та їх відповідність згідно з рекомендаціями Міністерства освіти України. Це допоможе навчальним закладам «спиратися» на путівник у роботі з адміністрацією та партнерами.

Передусім «інструкцію» створили для освітян та шкіл, які хочуть запустити STEM-простір, але не знають, з чого починати. Окрім цього, путівник адресований бізнесам і партнерам. Він пояснює, у що саме вони інвестують і чому ця інвестиція з довгим та вимірюваним ефектом.

Онлайн-версія путівника доступна безкоштовно для всіх за посиланням.