Вже половину громад прикордонної області охоплює проєкт надолуження освітніх втрат на Чернігівщині.
Чернігівська область – це регіон, де чи не першим звучить сигнал повітряної тривоги, коли починається атака на Україну, і чи не останнім чують відбій. Відтак педагоги змушені часто переривати звичайний урок у школі, щоб провести дітей в безпечне місце. В більшості навчальних закладів цим безпечним місцем вважають укриття, проте й до нього є ряд вимог: зонованість приміщення, шумопоглинання, провітрюваність, не кажучи вже про безпекові вимоги. То ж якщо в якійсь із віддалених шкіл укриття ще раптом не відповідає всім критеріям, уроки просто зупиняють і часто того ж дня відновити вже не вдається. Діти або випадають з навчального процесу, або ж переходять на дистанційне навчання, яке вже як відомо, не дає такого бажаного результату, як офлайн-уроки.
“І саме в цьому випадку найкращим рішенням проблеми, яка склалася в прикордонній Чернігівщині, є кетчапи – так звані заняття із надолуження освітніх втрат, які фонд savED організував для школярів за підтримки ЮНІСЕФ. Цієї осені до проєкту долучилося вже 45 навчальних закладів (проти 12-ти минулої хвилі), і загалом охопили 28 громад області, а це половина існуючих”, – розповідає проєктна менеджерка savED Юлія Солодько.
Що подобається дітям в кетчап-заняттях?
Вчителька математики із с.Вихвостів, Чернігівської області Ганна Сорока зізнається, діти більш розслаблені на таких заняттях, ніж на звичайних шкільних уроках. Адже тут вони не хвилюються, що отримають небажану оцінку, а отже, не бояться відповідати на питання вчителя. А ще в проєкті не передбачені домашні завдання, що також до вподоби школярам.
“Така відсутність страху безумовно сприяє кращому самопочуттю дитини, а також легшому засвоєнню знань”, – ділиться Ганна Сорока.
А матеріали, які фонд роздав вчителям для занять із надолуження освітніх втрат, дуже полегшують роботу вчителя – презентації, роздруківки з достатньою кількістю матеріалу. В попередній (весняній) хвилі кетчап із цими матеріалами діти легко повторили вивчений матеріал, надолужили і закріпили.
“Три в одному”, – каже пані Ганна. – “Ці матеріали я буду використовувати в роботі поки буду працювати, ще й колегам своїм буду радити”.
Кетчап-заняття містять потрібну психоемоційну компоненту
Заняття у проєкті надолуження освітніх втрат на Чернігівщині проводять із найбільш необхідних предметів: математики, української та англійської мов, а також – для початкових класів.
Проєктна менеджерка Юлія Солодько розповідає, сьогодні процес здобуття знань і навичок дітьми дуже тісно пов’язаний з міжособистісним спілкуванням.
“Відтак без офлайн-занять школярам складно обійтись. Усі заняття в нашому спільно з ЮНІСЕФ проєкті, побудовані за схемою: 45 хвилин – навчальний процес та 15 хвилин – психоемоційна компонента, для розвантаження, – розповідає проєктна менеджерка. – На фоні загального виснаження дітей від того, що відбувається навколо, їхній психологічний стан значно погіршується. А наші заняття дають їм не лише втрачені через постійні тривоги знання, а й можливість живого спілкування, що особливо цінно в наших умовах сьогодні”.
Проєкт “Надання послуг із надолуження освітніх втрат для підтримки відновлення навчання дітей у Чернігівській області” реалізовує фонд savED за підтримки ЮНІСЕФ.
