Підсумки роботи у 2025 році

2025 рік став для savED роком утримання фокусу роботи та втілення нашої місії під надзвичайно сильним тиском російської збройної агресії. Працювати у прифронтових громадах стало значно складніше, особливо в другій половині року: просування ворога, вимушена евакуація, енергетичний терор, холод та відключення електроенергії змусили майже мільйон дітей навчатися дистанційно.

Проте ці виклики довели: навчання в укриттях та безпечних просторах не лише не втратило актуальності, а стало ще критичнішою потребою для збереження зв’язку дітей з їхніми громадами. Ми не розпорошувалися на випадкові ініціативи, а розбудовували команду та підходи навколо ключових напрямів, щоб масштабувати якість і результат.

У нашому річному звіті ми детально аналізуємо ефективність інструментів підтримки освіти та ділимося ключовими результатами.

Головні цифри та географія відновлення

У 2025 році наша мережа освітніх центрів збільшилася вдвічі, а географія роботи розширилася на 9 регіонів, серед яких нові фокусні області — Сумщина, Херсонщина та Одещина.

Завдяки довірі та спільній роботі з партнерами ми досягли таких результатів:

• +228 000 дітей відчули підтримку у навчанні, розвитку й простих щоденних радощах дитинства.
• +50 000 дітей надолужували освітні втрати урок за уроком.
• 116 громад стали частиною нашої спільної роботи з відновлення життя через освіту.
• 10 укриттів у школах і садочках були відремонтовані.
• Понад 5000 дітей уперше з початку повномасштабної війни знову сіли за шкільні парти.

Велика історія року: Сенс повертатися додому в село Заводське

Яскравим прикладом нашого комплексного підходу стала історія села Заводське (Первомайське) на Миколаївщині. Після 8 місяців у зоні бойового зіткнення громада була зруйнована, а з понад 800 дітей на початку 2023 року залишалося лише 50, які навчалися дистанційно без стабільного інтернету та світла.

Поява «Вулику» у місті, що розмістився у вцілілій амбулаторії, стала відправною точкою відновлення: люди зрозуміли, що є сенс повертатися додому. Далі ми облаштували укриття у підвалі п’ятиповерхівки, яка розташована поруч з амбулаторією. А у 2025 році разом із партнерами збудували модульну школу — ліцей, що має шість просторих класів із сучасним обладнанням, доступну вбиральню та альтернативні джерела енергії.

На кінець 2025 року у ліцеї працювало 25 педагогів та навчалося 235 учнів, до яких щодня приєднуються 80 учнів з навколишніх сіл, яких підвозять шкільні автобуси. А сам «Вулик» переростає з однієї кімнати у простір, який займає цілий поверх медзакладу, збираючи на заняття, гуртки та кіноперегляди понад сотню людей щодня.

Спільний підземний простір у місті Миколаїв 

Миколаїв, місто-герой, тривалий час жив під безперервними обстрілами й із відчуттям постійної небезпеки. Освіта в цих умовах стала особливо вразливою: через повітряні тривоги та брак укриттів і школярі, і дошкільнята втратили можливість безпечно навчатися та спілкуватися наживо.

Улітку 2025 року за підтримки LEGO Foundation ми облаштували в Миколаєві три сучасні укриття, одне з яких стало унікальним спільним простором для закладу дошкільної освіти та гімназії. Ми перетворили підвал на повноцінне освітнє середовище, де для школярів є навчальні зони, а для дошкільнят — ігрові куточки та ліжечка для відпочинку в спокійних умовах.

На сьогодні це укриття стало найбільшим навчальним підземним простором у місті. Його загальна площа становить понад 1230 квадратних метрів, що дозволяє сотням дітей різного віку одночасно і, головне, безпечно продовжувати навчання та ігри навіть під час тривалих тривог.

Цифровий освітній простір у селищі Липова Долина

У 2025 році ми розпочали роботу на Сумщині — у новому для нас регіоні, який є прикордонним і регулярно зазнає ворожих обстрілів. Через постійну небезпеку місцеві діти були позбавлені можливості сидіти за шкільними партами та повноцінно взаємодіяти з однолітками.

Завдяки підтримці партнерів, зокрема програми Education Cannot Wait, ми облаштували безпечне середовище для живого спілкування, де діти можуть відвідувати інтерактивні заняття, розмовні клуби з англійської та STEM-активності.

Протягом року на Сумщині з’явилося загалом п’ять таких просторів. Для дітей Липової Долини новий центр став життєво необхідним осередком: він частково заповнює втрату офлайн-навчання і щодня збирає учнів, повертаючи їм радість дитинства, цікавість до науки та мотивацію до розвитку.

Дослідження, дані та системні рішення

У 2025 році фонд системно інтегрував результати внутрішніх досліджень (зокрема, ефективності роботи «Вуликів») у програмне планування. Дані програми з надолуження освітніх втрат дозволяють нам оперативно адаптувати навчальні підходи. Ми дедалі більше розглядаємо школу та освітні простори не просто як місця передачі знань, а як середовища формування довіри, соціальних зв’язків і відчуття належності.

Ми маємо план на 2026 рік: фонд продовжить інвестувати у свій «фундамент» — фінансову сталість, команду, систему моніторингу та оцінювання. Наша мета — стабільно масштабувати вплив, залишаючись прозорими та стійкими навіть у найскладніших умовах.

Дізнайтеся більше

Наш звіт за 2025 рік — це комплексна візія того, як освіта стає фундаментом для відновлення українських громад. Дізнайтеся більше про нашу теорію змін, системний вплив на освітнє середовище та амбітні плани на 2026 рік. Читайте повну версію звіту за посиланням.

Разом ми не просто ремонтуємо приміщення чи запускаємо програми — ми повертаємо дітям відчуття безпеки, належності до громади та віри в майбутнє. Залишаймося на зв’язку!